La Piedad, Mich. – Con el objetivo dar seguimiento a los resultados del examen de admisión al Tecnológico Nacional de México Campus La Piedad 2022, ostentado al Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) y presentar los resultados de la aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, así como el análisis y la difusión de los resultados que arrojan las pruebas del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II), cuyo instrumento, se utilizó en los procesos de admisión para quienes desean cursar estudios de nivel licenciatura en la República Mexicana.
Se reunieron el MC. Christian Omar Martínez Cámara Director del TecNM campus La Piedad con directivos y representantes de las escuelas de educación media y bachilleratos de la región como: CBTIS No. 84, Preparatoria Mártires de la Reforma, CONALEP, Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, Bachillerato Sabes Santa Ana Pacueco, Preparatoria Regional de Degollado, Colegio Vasco de Quiroga, Preparatoria Lázaro Cárdenas de Yurecuaro, Mich., Colegio Miguel de Cervantes, y Colegio Juana de Asbaje.
En esta reunión se dio a conocer la estructura del examen de admisión (EXANI II 2022), así como los resultados obtenidos en este, además de presentar las estadísticas relacionadas con el nuevo ingreso 2022.
¿Qué se evaluó en El EXANI II?: Habilidades básicas que todos los estudiantes desarrollan a lo largo de su formación previa y que son fundamento indispensable para su desarrollo académico, profesional y social: comprensión lectora, redacción indirecta y pensamiento matemático, así como el idioma inglés como lengua extranjera, en un nivel B1.
También se evaluaron módulos específicos de administración y economía y cálculo diferencial e integral y Física.
Christian Omar Martínez Cámara mencionó a los directivos y representantes de las instituciones de educación media y bachillerato que esta reunión además de estrechar las relaciones, permite dar a conocer las áreas de oportunidad que se tienen en la educación media, y al mismo tiempo retroalimentar de información ayude a establecer estrategias para mejorar el desempeño de los aspirantes del nivel medio superior y poder incrementar la eficiencia en los programas de licenciatura y evitar el rezago, reprobación y deserción a nivel Superior.
