Morelia, Michoacán, a 10 de julio de 2025. — Con el objetivo de garantizar un uso ético y formativo de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito académico, las y los diputados de la Septuagésima Sexta Legislatura del Congreso del Estado aprobaron una reforma a la Ley de Educación de Michoacán que establece directrices para el uso adecuado de estas herramientas tecnológicas en los niveles medio superior y superior.
La medida, impulsada por la diputada Belinda Iturbide Díaz y dictaminada por la Comisión de Educación, contempla la adición del artículo 83 BIS a dicha ley. Con ello, no se busca excluir la tecnología de los espacios educativos, sino normar su utilización para que contribuya al aprendizaje, sin sustituir los procesos cognitivos fundamentales del alumnado.
El dictamen aprobado establece que la Secretaría de Educación del Estado será la encargada de elaborar un protocolo de uso adecuado de la IA. Dicho protocolo deberá incluir lineamientos como:
- Uso complementario de la IA en procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Restricciones al uso no supervisado por docentes.
- Regulación institucional clara.
- Capacitación para docentes y estudiantes.
- Participación de madres, padres y tutores.
Medidas por incumplimiento
En el análisis legislativo se destacó que estos criterios son un piso mínimo, permitiendo a la autoridad educativa estatal ampliar o adaptar las directrices conforme a las necesidades y avances tecnológicos.
Durante su intervención, la diputada Iturbide advirtió sobre los riesgos del uso excesivo de estas herramientas: “La inteligencia artificial tiene el potencial de revolucionar la educación, pero su uso sin control puede convertirse en una barrera para el desarrollo integral de los estudiantes. Además, puede desalentar el desarrollo de habilidades fundamentales como la escritura, el razonamiento lógico y la investigación”.
Con esta reforma, Michoacán se posiciona entre las primeras entidades del país en abordar de manera formal la integración responsable de la IA en la educación, procurando que esta tecnología funcione como aliada del pensamiento crítico y no como un sustituto de la formación académica.
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